__________のことばの読み方として最も良いものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
Choose the best answer for each sentence.

Q1. 日本(にほん)文化はおもしろいです。

Correct!!

3. 文化(ぶんか) 　(culture )

日本文化(にほんぶんか)はおもしろいです。
Japanese culture is interesting.

Incorrect

3. 文化(ぶんか) 　(culture)

日本文化(にほんぶんか)はおもしろいです。
Japanese culture is interesting.

Q2. 他 に意見(いけん)はありませんか？

Correct!!

1. 他(ほか) 　(other )

他(ほか)に意見(いけん)はありませんか？
Do you have any other opinions?

Incorrect

1. 他(ほか) 　(culture)

他(ほか)に意見(いけん)はありませんか？
Do you have any other opinions?

Q3. 書類(しょるい)をメールに付ける。

Correct!!

2. 付(つ)ける　(attach)

書類(しょるい)をメールに付(つ)ける。
I attach documents to the email.

Incorrect

2. 付(つ)ける　(culture)

書類(しょるい)をメールに付(つ)ける。
I attach documents to the email.

Q4. 責任 を持(も)って仕事(しごと)をします。

Correct!!

1. 責任(せきにん) 　(responsibility )

責任(せきにん)を持(も)って仕事(しごと)をします。
I work responsibly.

Incorrect

1. 責任(せきにん) 　(culture)

責任(せきにん)を持(も)って仕事(しごと)をします。
I work responsibly.

Q5. 条件 をみたしています。

Correct!!

3. 条件(じょうけん) 　(condition )

条件(じょうけん)をみたしています。
The conditions are met.

Incorrect

3. 条件(じょうけん) 　(culture)

条件(じょうけん)をみたしています。
The conditions are met.

Q6. みんなに伝える。

Correct!!

4. 伝(つた)える　(tell)

みんなに伝(つた)える。
I tell everyone.

Incorrect

4. 伝(つた)える　(culture)

みんなに伝(つた)える。
I tell everyone.

Q7. 試合(しあい)で二位になる。

Correct!!

3. 二位(にい)　(Second place)

試合(しあい)で二位(にい)になる。
I got second place in the tournament.

Incorrect

3. 二位(にい)　(culture)

試合(しあい)で二位(にい)になる。
I got second place in the tournament.

Q8. 子供が二人(ふたり)います。

Correct!!

2. 子供(こども)　( children )

子供(こども)が二人(ふたり)います。
I have two children.

Incorrect

2. 子供(こども)　(culture)

子供(こども)が二人(ふたり)います。
I have two children.

Q9. 例えば、これはどうでしょう。

Correct!!

2. 例(たと)えば　( for example )

例(たと)えば、これはどうでしょう。
For example, what about this idea?

Incorrect

2. 例(たと)えば　(culture)

例(たと)えば、これはどうでしょう。
For example, what about this idea?

Q10. 家(いえ)の価値 が下(さ)がる。

Correct!!

2. 価値(かち) 　(value )

家(いえ)の価値(かち)が下(さ)がる。
The value of the house goes down.

Incorrect

2. 価値(かち) 　(culture)

家(いえ)の価値(かち)が下(さ)がる。
The value of the house goes down.

[JLPT N3] Reading Quiz

[JLPT N3] Kanji Quiz Reading 1
タグ: